Dấu ấn giảng viên Trường Đại học Khoa học – ĐHTN tại tọa đàm “Văn hóa – Lịch sử Hàn Quốc”.
Tại Hạ Long, ngày 16/8/2025, Sinh viên và giảng viên Bộ môn Hàn Quốc học, Trường Đại học Khoa học – ĐHTN đã cùng nhau để lại dấu ấn sâu sắc tại tọa đàm “Văn hóa – Lịch sử Hàn Quốc qua góc nhìn của sinh viên Việt Nam”. Sự kiện là một phần của Chương trình Hạt giống Hàn Quốc học AKS – USSH Hà Nội do Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn làm chủ trì. Chương trình nhằm ươm mầm thế hệ trẻ đam mê nghiên cứu Hàn Quốc học của trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn (ĐHQG HN), Trường Đại học Khoa học và Trường Đại học Hạ Long.
Tại tọa đàm, vai trò đồng hành của đội ngũ giảng viên Trường ĐHKH – ĐHTN đã thể hiện rõ nét, từ khâu chuẩn bị đến khi chương trình diễn ra:
1. Đồng hành từ ý tưởng đến báo cáo
Các thầy cô đã không chỉ hướng dẫn sinh viên lựa chọn đề tài phù hợp với xu hướng ngành, mà còn hỗ trợ tận tình trong việc xây dựng đề cương, tìm kiếm tư liệu và hoàn thiện kỹ năng viết học thuật. Sự phản biện sắc bén và những góp ý kịp thời đã giúp các báo cáo của sinh viên đạt được chiều sâu học thuật, kết nối chặt chẽ giữa lý thuyết và thực tiễn.
2. Nâng cao chất lượng học thuật
Trong suốt phiên thảo luận, các giảng viên đã trực tiếp tham gia trao đổi, đưa ra những nhận xét mang tính xây dựng và mở rộng nhiều hướng tiếp cận mới. Những phân tích chuyên sâu của thầy cô đã tạo nên một bầu không khí học thuật sôi nổi, giúp sinh viên trau dồi tư duy phản biện và mở rộng góc nhìn liên ngành.
Sự kết hợp hài hòa giữa sức trẻ của sinh viên và kinh nghiệm, tri thức của giảng viên chính là chìa khóa tạo nên thành công của chương trình.
Tọa đàm không chỉ là cơ hội để sinh viên Trường ĐHKH thể hiện năng lực mà còn khẳng định uy tín và vai trò tiên phong của nhà trường trong việc phát triển Hàn Quốc học tại Việt Nam.
Sự đồng hành và tâm huyết của đội ngũ giảng viên chính là nền tảng vững chắc giúp sinh viên tự tin hội nhập và phát triển bền vững trên con đường học thuật.
Một số hình ảnh tại sự kiện:
Bộ môn Hàn Quốc học - Trường Đại học Khoa học